الحملة الاهلية من أجل الحق في تعلم تاريخ فلسطين

الفئات المستهدفة

شرائح متعددة من مجتمعنا الفلسطيني

مبادرات شبابية

أطفال (تلاميذ مدارس، روضات، خارج المدرسة)

أساتذة مدارس ومدرسين روضات

مؤسسات وروابط

أهالي الأطفال

وسائل اعلام

المسنّين

فريقنا

نحن مجموعة أفراد مَعنيّون بالحقوق الثقافية للشعب الفلسطيني. إجتمعنا وناقشنا أهمية تعليم تاريخ فلسطين وحاضرها وجغرافيتها للأطفال والطلاب والشباب الفلسطينيّين باعتبار أنّ هذه المادة التعليمية والتثقيفية تحصّن الهوية الوطنيّة وتبني الذاكرة الجماعيّة وتعزز العلاقة بالمعرفة في كل فلسطيني وبالأخص في الجيل الجديد. توسع نقاشنا ليشمل مجموعة كبيرة من الأكادميين والباحثين والناشطين والمهتمين بالشأن الفلسطيني الذين أجمعوا بغالبيتهم، على أنّ تلك المسألة الحيوية تحتاج الى جهد كبير وعمل حثيث يبدأ في المخيم ينتشر الى كل الشعب الفلسطيني.

الرؤية

وانطلاقًا من هذه الرؤية الجماعية أطلقنا الحملة الأهلية من أجل الحق في تعلّم تاريخ فلسطين، وقررنا عقد عدد من الجلسات في مخيمات لبنان لفتح نقاش يشمل معظم فئات شعبنا الفلسطيني حول أهمية بَلوَرة مناهج تعليميّة تختص في تاريخ فلسطين وحاضرها وتحديد مضامينها وإيجاد الأساليب والأشكال المناسبة لإيصالها الى شبابنا وأطفالنا وبالأخص في المخيمات.

أهنئكم على هذه المبادرة المباركة متمنيا لكم التوفيق لا شك انها حملة تثقيفية تساهم في ترسيخ تاريخ فلسطين ماضيا وحاصرا في أذهان الجيل الصاعد متمنيا ان تشمل الحملة على ما يلي: (المزيد…)

سمير جبور

بدايةَ، أعتقد أن إيجاد فصلاَ بعنوان “التاريخ النقدي” ذو أهمية كبيرة. ماذا تعني كتابة التاريخ؟ من يكتبه وكيف؟ و ما علاقة نُظم القوى في كتابته؟ (المزيد…)

ياسمين عيد صباغ

بناءَ على بحثي الميداني الذي أجريته أثناء كتابة أطروحتي و تسجيلات الشهادات شفوية من جيل اللاجئين الأول، و الثاني و الثالث للنكبة، أعتقد أنه لمن الضروري جداَ الإشارة  في كتب التاريخ إلى آثار و تبعات النكبة، خصوصاَ التي يتم تجاهلها، كـقضية اللوم. (المزيد…)

ظريفة علي

أعتقد أن أهم الجوانب، بالنسبة لي، هو كيفية صياغة هذه الكتب و نوع اللغة المستخدمة فيها. هنالك حاجة لكاتبة هذه الكتب بأسلوب السرد القصصي، وأن تروى كل القصة لا كـكتب المقرر. (المزيد…)

علاء ترتير
الشبكة

أثناء المرحلة الابتدائية، على الطلبة أن تتعلم عن فلسطين ما قبل ال ١٩٤٨، فلسطين ما قبل النكبة. أمور بسيطة كالجغرافيا والطبوغرافيا العربية: المدن الأساسية، أسماء المرتفعات، الأودية، البحيرات، الأنهار، الصحاري، و ما إلى ذلك. و أمور سهلة أخرى تصور فلسطين ما قبل الثمان و أربعين. (المزيد…)

أناهيد الحردان
الجامعة الاميريكية في بيروت

في السياق الفلسطيني، يجب على كتب التاريخ أن تناقش أولاَ تاريخ الحركة الصهيونية، و تطورها عبر عدّة مراحل تاريخية، و ذلك لتأثر التاريخ الفلسطيني بها. (المزيد…)

إيليين خطاب
جامعة بيرزيت
 
مادة اعلامية
 
مشارك ومشاركة
 
مخيم وتجمع فلسطيني
 
جلسة نقاش
خطة العمل

المراحل

المرحلة الرابعة

تنظيم حملات يقوم بها أهل المخيم للضغط من أجل تبني هذه المناهج بشكل رسمي وتعليميها في مدارسنا ومؤسساتنا.

المرحلة الثالثة

العمل مع مجموعة مختصة في التربية والتعليم تقوم بإعداد وابتكار الأدوات والأشكال التعليمية والفنيّة التي تتناسب مع تطبيق المناهج في كل المراحل التعليمية ولمختلف الفئات العمرية بحسب مقترحات المشاركين في الحملة.

المرحلة الثانية

العمل مع مجموعة من أصحاب الإختصاص والخبرة من مؤرخين وباحثين وتربويين على وضع المناهج التعليمية التي تمثل تاريخ شعبنا الفلسطيني مستندة الى الطروحات والأفكار التي تبيّناها في المرحلة الأولى.

المرحلة الاولى

إجراء نقاشات مفتوحة تهدف الى استقطاب الآراء والأفكار حول مضامين المناهج التعليمية كما الأساليب والأدوات التي تتماشى مع تقنيات التعليم الحديثة وذلك عبر إقامة عدد من الجلسات تجمع شرائح متعددة من مجتمعنا الفلسطيني

دعونا نبدأ شيء معا

إن هذه المبادرة تصب في مصلحة قضيتنا الفلسطينية وتهدف الى تنشئة جيل واعي متعلم يعرف تاريخة. كما أنها حاجة ملحة في ظل الأزمة الثقافية التي يمر بها شعبنا والمخاطر التي تحيط به. وقد ارتأينا ان يكون تمويلنا معتمد بشكل أساسي على أفراد ومجموعات فلسطينية أو مهتمة بالشأن الفلسطيني دون أي قيد او شرط.

أدعم هذه الحملة
عن الحملة

أسئلة متكررة

أين ستقام هذه الجلسات الحوارية؟

5 مخيمات و 2 تجمعات. مخيم برج البراجنة، مخيم البداوي، مخيم عين الحلوة، مخيم البرج الشمالي، مخيم الجليل بالاضافة الى تجمع الشبريحا و القاسمية

كيف تبدأ؟

 تبدأ الحملة عبر إجراء نقاشات مفتوحة تهدف الى استقطاب الآراء والأفكار حول مضامين المناهج التعليمية كما الأساليب والأدوات التي تتماشى مع تقنيات التعليم الحديثة وذلك عبر إقامة عدد من الجلسات تجمع شرائح متعددة من مجتمعنا الفلسطيني

ما هو الهدف من هذه الحملة؟

أنّ هذه المادة التعليمية والتثقيفية تحصّن الهوية الوطنيّة وتبني الذاكرة الجماعيّة وتعزز العلاقة بالمعرفة في كل فلسطيني وبالأخص في الجيل الجديد.

من هم أعضاء الحملة؟

د. روزماري صايغ (مديرة الحملة)، محمد ظاهر (منسق الحملة)، ماهر شحادة (فريق الاتصالات والاعلام)، فرزين يكتا (فريق الاتصالات والاعلام)، محمود حليمة (استراتيجي)، ماي حمادة (استراتيجي).

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

اشتراكك في النشرة البريدية يضمن لك متابعة جديد الحملة والحصول أيضاً على أحدث الأخبار والمقالات بشكل اسبوعي.

منخبر عن فلسطين
الحملة الاهلية من أجل الحق في تعلم تاريخ فلسطين

الحملة الأهلية من أجل الحق في تعلم تاريخ فلسطين | منخبر عن فلسطين